quinta-feira, 5 de junho de 2014

PROVA DE FILOSOFIA - 3º ANO - EEM ETELVINA BEZERRA - POLÍTICA.


EEM Etelvina Gomes Bezerra
Avaliação de Filosofia – Profº Danúsio ALMEIDA
Aluno: ______________________________________Nº ____ 3º Ano ______

1. O que é Politica? Comecemos nossa avaliação, respondendo o signficado básico dessa palavra. O termo Política vem do grego Politéia, que deriva de pólis e que polis signfica:
A) Cidade- Rural; B) Cidade da Criança; C) Parque da Cidade;
D) Cidade-Estado E) Cidade do Povo.

2. Assim como a filosofia, a política nasceu na Grécia antiga e esteve relacionada ao surgimento da cidade-estado, a pólis. Os primeiros formuladores da ideia de política foram os sofistas, contra os quais se pronunciaram Platão e Aristóteles. No âmbito das controvérsias acerca da política, é correto dizer que:
A) o caráter divino da pólis e da justiça é explicado por Platão e Aristóteles.
B) os sofistas consideram a cidade o lugar onde alguns homens impõem sua vontade sobre outros por meio da força.
C) a "virtude" do homem não se realiza na cidade, local da oratória persuasiva e falaciosa, de acordo com Aristóteles.
D) a justiça é entendida como concórdia entre os filósofos, os guerreiros e os produtores, que, na visão de Platão, têm como interesse comum o bem da pólis.
E) a pólis e as suas leis são estabelecidas por convenção entre os seres humanos, segundo os sofistas.

3. ENEM 2012 Não ignoro a opinião antiga e muito difundida de que o que acontece no mundo é decidido por Deus e pelo acaso. Essa opinião é muito aceita em nossos dias, devido às grandes transformações ocorridas, e que ocorrem diariamente, as quais escapam à conjectura humana. Não obstante, para não ignorar inteiramente o nosso livre arbítrio, creio que se pode aceitar que a sorte decida metade dos nossos atos, mas [o livre-arbítrio] nos permite o controle sobre a outra metade.
MAQUIAVEL, N. O Principe. Brasília: EdUnB, 1979 (adaptado).
Em O Príncipe, Maquiavel refletiu sobre o exercício do poder em seu tempo. No trecho citado, o autor demonstra :
A) o vínculo entre o seu pensamento político e o humanismo renascentista ao valorizar a interferência divina nos acontecimentos definidores do seu tempo.
B) rejeitar a intervenção do acaso nos processos políticos.
C) afirmar a confiança na razão autônoma como fundamento da ação humana.
D) romper com a tradição que valorizava o passado como fonte de aprendizagem.
E) redefinir a ação política com base na unidade entre fé e razão.

4. Integram a temática básica da ____________ as investigações em torno do poder, do Estado, dos regimes politicos e formas de governo, além das questões sobre a participação dos cidadaõs na vida pública e liberdade política.
A) Filosofia Ética; B) Filosofia da Mente; C) Filosofia do Poder;
D) Filosofia Política E) Filosofia do Direito.

5. A obra Política de __________________ é considerada um dos primeiros tratados sistemáticos sobre a arte de governar a pólis e, portanto, da filosofia política. Foi devido, em grande medida, a essa obra clássica que o termo política se firmou nas línguas ocidentais.
A) Sócrates; B) Platão; C) Aristóteles; D) Noberto Bobbio; E) Bertrand Russell.

6. Para Aristóteles, a política era uma “continuação” da ética, só que aplicada à vida pública. Assim, depois de refletir, em ___________________, sobre o modo de vida que conduz à felicidade humana, investigou em Política as instituições públicas e as formas de governo capazes de propiciar uma maneira melhor de viver em sociedade.

A) Política; B) Ética a Nicômano; C) Metafísica; D) O Princípe; E) Retórica.

7. (UEL-2004) Observe a charge e leia o texto a seguir.







Animal Político Não alimente
Fonte: LAERTE. Classificados. São Paulo: Devir, 2001. p. 25.
É evidente, pois, que a cidade faz parte das coisas da natureza, que o homem é naturalmente um animal político, destinado a viver em sociedade, e que aquele que, por instinto, e não porque qualquer circunstância o inibe, deixa de fazer parte de uma cidade, é um ser vil ou superior ao homem [...].” (ARISTÓTELES. A política. Trad. de Nestor Silveira Chaves. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. p. 13.)
Com base no texto de Aristóteles e na charge, é correto afirmar:
A) O texto de Aristóteles confirma a idéia exposta pela charge de que a condição humana de ser político é artificial e um obstáculo à liberdade individual.
B) A charge apresenta uma interpretação correta do texto de Aristóteles segundo a qual a política é uma atividade nociva à coletividade devendo seus representantes serem afastados do convívio social.
C) A charge aborda o ponto de vista aristotélico de que a dimensão política do homem independe da convivência com seus semelhantes, uma vez que o homem bastase a si próprio.
D) A charge, fazendo alusão à afirmação aristotélica de que o homem é um animal político por natureza, sugere uma crítica a um tipo de político que ignora a coletividade privilegiando interesses particulares e que, por isso, deve ser evitado.
E) Tanto a charge quanto o texto de Aristóteles apresentam a idéia de que a vida em sociedade degenera o homem, tornando-o um animal.

8. Por sua vez, o conceito moderno de política – conforme assinalou o filósofo político italiano Noberto Bobbio (1909-2004) – está está estreitamente ligado ao de poder. O que é poder? A palavra poder vem do latim potere que significa:

A) Política;      B) Cidade;            C) Paz;         D) Natureza;           E) Valor.

9. Talvez com base no sentido etimológico da palavra, o filósofo inglês _________________ (1872-1970) definiu o poder como a capacidade de fazer que os demais realizem aquilo que queremos. Esse filósofo chama-se:
A) Noberto Bobbio; B) Bertrand Russel; C) David Hume;
E) John Locke; E) Thomas Hobbes.


10. É aquele poder que utiliza a posse de certas ideias, valores, doutrinas para influenciar a conduta alheia, induzindo as pessoas a determinados modos de pensar e agir. Esse poder chama-se:
A) Econômico;      B) Ideológico;        C) Político;      D) Social;       E) Cultural.



quarta-feira, 4 de junho de 2014

Prova de Sociologia - 1º Ano - EEM Etelvina Bezerra - O Que é a Sociologia?


EEM Etelvina Gomes Bezerra
Avaliação de Sociologia – Profº Danúsio ALMEIDA
Aluno: ______________________________________1º Ano ______

1. Complete os espaços em branco com as palavras abaixo:

a) Por que estudar a _________________ em que vivemos? Não basta vivê-la? É possível conhecer a sociedade _____________________ ? A ____________________ serve para quê? Essas são perguntas que muitos _________ fazem quando encontram essa disciplina na grade curricular.
sociedade alunos cientificamente Sociologia


2. O que se pode dizer, inicialmente, é que a Sociologia, assim como as demais ciências humanas: ___________________, tem como objetivo compreender e explicar as permanências e as transformações que ocorrem nas sociedades humanas e até indicar algumas pistas sobre os rumos das mudanças. Essas ciências humanas são:

A) História, Ciência Política, Matemática e Antropologia.
B) História, Física, Ciência Política e Filosofia.
C) História, Ciência Política, Economia e Antropologia.
D) História, Filosofia, Matemática e Física.
E) História, Ciência Política, Física e Filosofia.

3. Complete os espaços em branco com as palavras abaixo:

Viver em sociedade é participar dessa produção. Ao fazé-lo, acabamos produzindo a história das ________________, dos ____________ e das _________________. Por isso, a Sociologia tem uma estreita relação com a __________________.

classes sociais pessoas grupos História

4. Para _________________ , sociólogo francês contemporâneo, a Sociologia, quando se coloca numa posição crítica, incomoda muito , porque, como outras ciências humanas, revela aspectos da sociedade que certos indivíduos ou grupos se empenham em ocultar.

A) Pierre Bourdieu;
B) Charles Wright Mills;
C) Alfred N. Whitehead;
D) Émile Durkheim;
E) René Worms.

5. O sociólogo estadunidense ______________________, a Sociologia contribui também para desenvolver nossa imaginação sociológica, isto é. A capacidade de amisar nossas vivências cotidianas e estabelecer as relações entre elas e as situações mais amplas que nos condicionam e nos limitam, mas que também explicam o que acontece com nossa vida
A) Pierre Bourdieu;
B) Charles Wright Mills;
C) Alfred N. Whitehead;
D) Émile Durkheim;
E) René Worms.
6. Parafraseando o filósofo inglês _____________________, podemos dizer que a Sociologia tem por objetivo fazer com que as pessoas possam ver e analisar o bosque e as árvores ao mesmo tempo.

A) Pierre Bourdieu;              B) Charles Wright Mills;             C) Alfred N. Whitehead;
D) Émile Durkheim;             E) René Worms.

7. Na maiorida das sociedades, há indivíduos e grupos que defendem à manutenção da situação existente os que querem mudar a situação. Aqueles que querem manter a situação existente normalmente são os que:

A) Detêm o poder na sociedade;
B) Estão em situação subalterna;
C) São os que estão em “cima do muro”.
D) Faz beijinho no ombro;
E) Fica sempre reclamando da vida.

8 . E Aqueles que lutam para mudá-la são os que:

A) Detêm o poder na sociedade;
B) Estão em situação subalterna;
C) São os que estão em “cima do muro”.
D) Faz beijinho no ombro;
E) Fica sempre reclamando da vida.

9. A Sociologia é uma dessas formas de conhecimento, resultado das condições sociais, econômicas e políticas do tempo em que se desenvolveu. Ela nasceu em resposta à necessidade de explicar e entender as transformaçoes que começaram a ocorrer no mundo ocidental entre o final do século XVIII e o início do século XIX, decorrentes da emergência e do desenvolvimento da sociedade:

A) Comunista;
B) Capitalista;
C) Socialista,
D) Tribal;
D) Escrava.

10. Leia o texto abaixo, em seguida responda ao que se pede.

A Sociologia e miséria humana

Levar à consciência os mecanismos que tornam a vida dolorosa, inviável até, não é neutralizá-los; explicar as contradições não é resolvê-las. Mas, por mai cético que se possa ser sobre a eficácia social da mensagem sociológica, não se pode anular o efeito que ela pode exercer ao permitir aos que sofrem que descubram a possibilidade de atribuir seu sofrimento a causas sociais e assim se sentirem desculpados; e fazendo conhecer amplamente a origem social, coletivamente oculta, da infelicidade sob todas as suas formas, inclusive as mais intimas e as mais secretas.

A Sociologia é ncessária para a compreensão da sociedade em que vivemos? Por quê?

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Prova de Filosofia - 2º Ano - EEM Etelvina Bezerra - Filosofia Medieval.


EEM Etelvina Gomes Bezerra
Avaliação de Filosofia – Profº Danúsio ALMEIDA
Aluno: ________________________________________ Nº _____ 2º Ano _____

1. (UFU 2002) A Patrística, filosofia cristã dos primeiros séculos, poderia ser definida como:

A) retomada do pensamento de Platão, conforme os modelos teológicos da época, estabelecendo estreita relação entre filosofia e religião.

B) configuração de um novo horizonte filosófico, proposto por Santo Agostinho.

C) inspirado em Platão, de modo a resgatar a importância das coisas sensíveis, da materialidade.
D) adaptação do pensamento aristotélico, conforme os moldes teológicos da época.
E) criação de uma escola filosófica, que visava combater os ataques dos pagãos, rompendo com o dualismo grego.

2. Aonde nasceu Santo Agostinho?

A) Hipona            B) Cartago                 C) Tagaste              D) Roma                       E) Milão

3. Qual destas doutrinas Agostinho seguiu antes de se converter ao cristianismo?

A) platonismo                          B) protestantismo                           C) maniqueísmo
D) estoicismo                           E) epicurismo

4. O filósofo grego que maior influência exerceu sobre Santo Agostinho foi:

A) Platão.                            B) Aristóteles.                 C) Sócrates.
D) Heráclito.                      E) Parmênides.

5. Qual destes filósofos é o Bispo de Hipona?

A) Santo Anselmo                       B) Santo Agostinho                    C) São Tomás de Aquino
D)Pedro Abelardo                       E) Santo Ambrósio

6. Para Santo Agostinho, o homem chega à verdade

A) apenas pela fé em Deus.
B) pelo método alegórico aplicado à interpretação da Bíblia.
C) pela iluminação divina.
D) pela recordação da alma que estava junto a Deus.
E) pelos sentidos e pelo intelecto.


7. A Escolástica é o período da filosofia cristã da Idade Média, que vai do século IX ao século XIV. Sobre a Escolástica é correto afirmar, EXCETO

A) No século XIII, servindo-se das traduções das obras de Aristóteles, que foram feitas diretamente do grego, Tomás de Aquino realizou a síntese magistral entre a teologia cristã e a filosofia aristotélica.

B) A fundação das universidades, já no século XI, permitiu a expansão da cultura letrada, secularmente teológicos do século XIII.

C) No século XII a Igreja condenou o pensamento platônico, principalmente na sua versão árabe, porque os teólogos perceberam um ateísmo intrínseco na forma de argumentação dialética da personagem Sócrates.

D) No século XIV surgiram pensadores, tais como Guilherme de Ockam, que criticaram a filosofia tomista pelo seu caráter substancialista; isto abriu perspectivas fecundas para o advento da ciência moderna.

8. (UFU - 2001) - O filósofo grego que maior influência exerceu sobre Santo Tomás de Aquino foi

A) Platão. B) Aristóteles. C) Sócrates.
D) Heráclito. E) Parmênides.

9. (FUVEST - 1998) - Durante muito tempo desconhecidos na Europa medieval, os textos de Aristóteles se difundiram a partir do século XII. Suas obras chegaram ao ocidente europeu por intermédio

A) de manuscritos gregos, preservados na Biblioteca do Vaticano e, durante longo tempo, mantidos em segredo pela Igreja.

B) dos monges beneditinos da Europa continental, que preservaram a cultura clássica em seus mosteiros.

C) de sacerdotes bizantinos, que freqüentavam as cortes reais da Europa e as grandes cidades do Ocidente.

D) dos centros de cultura muçulmanos, sobretudo da península ibérica, cujos manuscritos, em árabe, foram traduzidos para o latim.

E) dos venezianos e cavaleiros de França, que atacaram Constantinopla em 1204 e de lá trouxeram os manuscritos originais.

10. Aonde nasceu Santo Tomás de Aquino?

A) Hipona      B) Cartago            C) Tagaste                   D) Roma                      E) Nápoles.

Prova de História - 2º Ano B - EEM Etelvina Gomes Bezerra - Bandeiras e Expansão Territorial Brasileiro.


EEM Etelvina Gomes Bezerra
Avaliação de História – Profº Danúsio ALMEIDA
Aluno: __________________________________________________ Nº ________Turma: 2º B. Turno: Manhã.


1. Um dia gostaria de escrever um romance histórico sobre os bandeirantes. Mas o livro não teria muito a ver com aquela imagem de homens destemidos que buscaram expandir as fronteiras. Nem suas roupas seriam como as daquela estátua de gosto duvidoso de Borba Gato em Santo Amaro, que está vestida quase como um nobre. Aliás, nobreza é uma coisa que os bandeirantes não tinham. Eram homens duros, que falavam mais guarani do que português, andavam descalços e não tinham pudor de usar golpes baixos para enganar os índios, como se disfarçarem de padres.
(TORERO, José Roberto. Grandes nomes têm passado mais vermelho que dourado. Folha de S. Paulo, 25 jan. 2011. Caderno Especial São Paulo 457 anos, p. 3).

Sobre o Bandeirismo assinale V ou F nas sentenças a seguir


(   ) A partir do século XVII, além das entradas (expedições patrocinadas pelo governo português), foram organizadas expedições patrocinadas apenas por particulares, chamadas bandeiras. Essas expedições, em sua maioria, partiam da vila de São Paulo em direção ao interior do território.

(   ) As bandeiras eram compostas, em geral, de indivíduos brancos, mestiços e indígenas.

(  )  As bandeiras que se dedicavam ao sertanismo de contrato também partiam de São Paulo em direção ao sul do Brasil em busca de índios.


Assinale a sequência correta:


a) V V F       b) V V V         c) V F V       d) F F V       e) V F F


2. Em relação às missões jesuíticas, julgue os itens a seguir:

1. Desde sua chegada ao Brasil, em 1549, os jesuítas dedicaram-se à catequização dos indígenas. Para isso, combatiam os costumes e as tradições que entrassem em choque com os preceitos do cristianismo, como a poligamia, a nudez, a crença nos rituais dos pajés e a antropofagia, praticada por alguns grupos indígenas.

2. Os jesuítas estão entre os agentes que contribuíram para a ocupação do nosso território, visto que, à medida que os grupos indígenas se afastavam do litoral, fugindo das invasões de suas terras, os jesuítas também seguiam para o interior do território, fundando, entre os séculos XVII e XVIII, aldeamentos na Amazônia e em áreas que correspondem ao sul e ao sudeste do Brasil atual.

3. As missões jesuíticas tornaram-se o alvo predileto das bandeiras de prospecção, por que lá os bandeirantes encontravam o índio aculturado, ou seja, conhecedor de ofícios que interessava ao comprador de escravos.

Podemos julgar corretos:

a) 1, 2 e 3                b) 1 e 3             c) 2 e 3             d) 1 e 2              e) nenhum





3. As fazendas e os currais de gado se situam onde há largueza de campo e água, por isso os currais da Bahia estão nas margens do rio São Francisco. E posto que sejam muitos os currais da parte da Bahia, chegam a muito maior número, os de Pernambuco. De todas estas partes e rio vêm boiadas para a cidade e Recôncavo da Bahia, e para as fábricas dos engenhos.

(ANTÔNIO. André João. Cultura e opulência do Brasil, 1710. In: Coletânea de documentos históricos para o primeiro grau. São Paulo: CENP, 1978. p. 22).

Sobre a pecuária, assinale a alternativa correta

a) A pecuária desempenhou importante papel na economia colonial. Além de abastecer a população (carne e couro), os animais serviam como meio de transporte.

b) Por sua importância econômica, tinha como finalidade atender o mercado externo.

c) Por ser uma atividade lucrativa, seus lucros iam diretamente para o governo português.

d) A pecuária atendia aos padrões do sistema colonial mercantilista, por isso foi tão incentivada pela metrópole.

e) A pecuária contribuiu para a ocupação de todo o território da colônia, visto que, precisava de muito espaço para se desenvolver.

4. (Unicamp-SP) – O escravo no Brasil é geralmente representado como dócil, dominado pela força e submisso ao senhor. Porém, muitos historiadores mostram a importância da resistência dos escravos.

Entre as formas de resistência negra à escravidão, durante o período colonial brasileiro, podemos citar

a) a organização de quilombos, nos quais, sob a supervisão de autoridades brancas, os negros podiam viver livremente.

b) as sabotagens realizadas nas plantações de café, com a introdução de pragas oriundas da África.
c) violência contra si mesmo, fugas individuais e coletivas, confrontação, boicotes e negociações entre senhores e escravos.

d) as revoltas e fugas em massa dos engenhos, seguidas de embarques clandestinos em navios que rumavam para a África.

e) a adoção da fé católica pelos negros, que lhes proporcionava imediata alforria concedida pela Igreja.

5. (PUC-RS) Entre os fatores que contribuíram para a expansão territorial da colônia portuguesa, a partir de século XVII, ultrapassando os limites do Tratado de Tordesilhas, é correto apontar:

a) a pecuária e as bandeiras

b) os engenhos de açúcar e a extração das “drogas do sertão”

c) as Capitanias Hereditárias e o Governo-Geral

d) os engenhos de açúcar e as expedições militares

e) as bandeiras de apresamento e a extração das “drogas do sertão”

6. (FATEC) Bandeiras eram:

a) expedições de portugueses que atraíam as tribos indígenas para serem catequizadas pelos jesuítas;

b) expedições organizadas pela Coroa com o objetivo de conquistar as áreas litorâneas e ribeirinhas do país;

c) expedições particulares que aprisionavam índios e buscavam metais e pedras preciosas;

d) movimentos catequistas liderados pelos jesuítas e que pretendiam formar uma nação indígena cristã;
e) expedições financiadas pela Coroa cujo objetivo era exclusivamente descobrir metais e pedras preciosas.

7. A força holandesa chegou à cidade de Salvador com 26 navios, centenas de canhões e mais de três mil homens. Os portugueses nada puderam fazer, pois não dispunham de tropas suficientes para deter os invasores. Em 1625, porém, uma esquadra luso-espanhola bem armada

retomou a capital da Colônia. Entre 1632 e 1635, com reforços vindos da Europa e a ajuda de moradores da terra, os holandeses consolidaram a ocupação de Pernambuco.

Trecho retirado do livro História: das cavernas ao terceiro milênio, vol. 2. Da conquista da América ao século XIX.Myriam Becho Mota e Patrícia Ramos Braick, 2005

A presença holandesa no Brasil durante o período colonial:

a) procurou normalizar a produção açucareira, concedeu liberdade de credo e modernizou Recife urbanisticamente.

b) perseguiu os judeus e católicos através do Tribunal do Santo Ofício.

c) acelerou o processo de unificação política entre Espanha e Portugal.

d) criou, no Brasil, instituições de crédito, financiando a industrialização contra os interesses ingleses.

e) visava à ocupação pacífica do Nordeste.

8. (CESGRANRIO/RJ) No Brasil, o quilombo foi uma das formas de resistência da população escrava. Sobre os quilombos no Brasil, é correto afirmar que:

a) a vida nos quilombos estava ligada a uma única atividade, que era a agricultura.

b) não houve formação de quilombos no sul do Brasil visto que não havia negros nessa região.

c) Ganga Zumba foi o único líder do Quilombo de Palmares.

d) o mais importante dos quilombos brasileiros foi Palmares, situado no atual estado de Alagoas.

e) o maior número de quilombos se concentrou na região sudeste do Brasil.

9. No princípio do século XVII, era bem insignificante e quase miserável a Vila de São Paulo. João de Laet dava-lhe 200 habitantes, entre portugueses e mestiços, em 100 casas; a Câmara, em 1606, informava que eram 190 os moradores, dos quais 65 andavam homiziados*.
*homiziados: escondidos da justiça

(Nelson Werneck Sodré. Formação histórica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1964).

Na época da invasão holandesa, Olinda era a capital e a cidade mais rica de Pernambuco. Cerca de 10% da população, calculada em aproximadamente 2.000 pessoas, dedicavam-se ao comércio, com o qual muita gente fazia fortuna. Cronistas da época afirmavam que os habitantes ricos de Olinda viviam no maior luxo.
(
Hildegard Féist. Pequena história do Brasil holandês. São Paulo: Moderna, 1998 (com adaptações)).

Os textos acima retratam, respectivamente, São Paulo e Olinda no início do século XVII, quando Olinda era maior e mais rica. São Paulo é, atualmente, a maior metrópole brasileira e uma das maiores do planeta. Essa mudança deveu-se, essencialmente, ao seguinte fator econômico:

a) maior desenvolvimento do cultivo da cana-de-açúcar no planalto de Piratininga do que na Zona da Mata Nordestina.

b) atraso no desenvolvimento econômico da região de Olinda e Recife, associado à escravidão, inexistente em São Paulo.


c) avanço da construção naval em São Paulo, favorecido pelo comércio dessa cidade com as Índias.


d) desenvolvimento sucessivo da economia mineradora, cafeicultora e industrial no Sudeste.


e) destruição do sistema produtivo de algodão em Pernambuco quando da ocupação holandesa.

10. A atual configuração do território brasileiro foi definida em suas linhas gerais no século XVIII pelo:

A - Tratado de Tordesilhas, que fixou os domínios portugueses e espanhóis na América;

B - Tratado de Santo Ildefonso, pelo qual foram cedidos a Portugal os Sete Povos das Missões;

C - Tratado de Utrecht, que incorporou ao Brasil a Província cisplatina;

D - Tratado de Lisboa, que garantiu os direitos de posse sobre o território do Acre;

E - Tratado de Madri, que reconheceu a ocupação territorial além do Meridiano de Tordesilhas.



Prova de Filosofia - 1º Ano - Pré-Socráticos - EEM Etelvina Bezerra em Pentecoste - Ceará.


EEM Etelvina Gomes Bezerra
Avaliação de Filosofia – Profº Danúsio ALMEIDA
Aluno: ________________________________________ Nº _____ 2º Ano _____



1. De acordo com a tradição histórica, a fase inaugural da filosofia grega é conhecida como período:

A) Socrático; B) Pré-socrático; C) Pré-homérico; D) Homérico; E) Pré-helênico.

2. Explicação racional e sistemática das características do universo:

A) Cosmogonia; B) Cosmologia; C) Mitologia; D) Monismo; E) formalismo.

3. É tido como o pensador que deu inicio à indagação racional sobre o universo. Inspirando-se provavelmente em concepções egípcias, acrescidas de suas próprias observações de corpos hídricos – como rios e mares - , bem como da vida animal e vegetal, ele dizia: “tudo é água”. Para ele, água – por permanecer basicamente a mesma em todas as transformações dos corpos, apesar de assumir diferentes estados (sólido, líquido e gasoso) – seria a arché, a substancia primordial, a origem única de todas as coisas, presente em tudo o que existe.

A) Tales; B) Anaximandro; C) Anaxímenes; D) Pitágoras; E) Heráclito.


4. Discípulo de Tales, procurou aprofundar as concepções do mestre sobre a origem única de todas as coisas. Para esse filósofo, o principio primordial deveria ser algo que transcendesse os limites do observável, ou seja, não se situaria em uma realidade ao alcance dos sentidos, como a água. Por isso, denominou-o ápeiron, termo grego que significa “o indeterminado”, “o infinito” no tempo.

A) Tales; B) Anaximandro; C) Anaxímenes; D) Pitágoras E) Heráclito.

5. Para Anaxímenes , o _____ seria um elemento mais sutil que a água, quase inobservável, mas que nos animaria, nos daria vida, como testemunha nossa respiração. Infinito e ilimitado, penetrando todos os vazios do universo. Também seria um principio ativo, gerador de movimento, como nos ventos.

A) Fogo; B) Ar; C) Átomo; D) Número; E) Ser.


6. Profundo estudioso da matemática, defendeu a tese de que todas as coisas são números. Conta-se que, para chegar a essa tese, primeiro teria percebido que a harmonia dos acordes musicais correspondiam certas proporções aritméticas. Supôs então, que as mesmas relações se encontrariam na natureza. Unindo essa suposição aos seus conhecimentos de astronomia – que podia, por exemplo, calcular antecipadamente o deslocamento dos astros -, concebeu a ideia de um cosmo harmônico, regido por relações matemáticas.
A) Tales; B) Anaximandro; C) Anaxímenes; D) Pitágoras E) Heráclito.



7. Estudioso da natureza e preocupado com a arché. Observava que a realidade é dinâmica e que a vida está em constante transformação. Concentrou sua reflexão sobre o que muda. Assim, o filosofo dirá que tudo flui, nada persiste nem permanece o mesmo. O ser não é mais que o vir a ser.Tudo não podes descer duas vezes no mesmo rio, porque novas águas correm sobre ti” Para ele, o fluxo constante da vida seria impulsionado justamente pela luta de forças contrárias: a ordem e a desordem, o bem e o mal, o belo e o feio, a justiça e a injustiça.

A) Tales; B) Anaximandro; C) Anaxímenes; D) Pitágoras E) Heráclito.


8. Os filósofos anteriores a Sócrates são conhecidos como filósofos pré-socrático, pois bem, sabe-se que esses filósofos buscavam refletir sobre a busca pelo principio de todas as coisas, pois bem, esses filósofos também eram conhecidos como:

a) Filósofos da Natureza.
b) Filósofos Escolásticos.
c) Filósofos Metafísicos.
d) Filósofos Helenísticos.
e) Filósofos da Natureza.

9. Os pré-socráticos acreditavam que todo o universo foi criado por uma substância primordial que era denominada de:

a) Apeiron.
b) Arqué.
c) Átomo.
d) Éter.
e) Doxa.

10. (UEL- 2003)“Tales foi o iniciador da filosofia da physis, pois foi o primeiro a afirmar a existência de um princípio originário único, causa de todas as coisas que existem, sustentando que esse princípio é a água. Essa proposta é importantíssima... podendo com boa dose de razão ser qualificada como a primeira proposta filosófica daquilo que se costuma chamar civilização ocidental.” (REALE, Giovanni. História da filosofia: Antigüidade e Idade Média. São Paulo: Paulus, 1990. p. 29.).

A filosofia surgiu na Grécia, no século VI a.C. Seus primeiros filósofos foram os chamados pré-socráticos. De acordo com o texto, assinale a alternativa que expressa o principal problema por eles investigado.
a) A ética, enquanto investigação racional do agir humano.
b) A estética, enquanto estudo sobre o belo na arte.
c) A epistemologia, como avaliação dos procedimentos científicos.
d) A cosmologia, como investigação acerca da origem e da ordem do mundo.
e) A filosofia política, enquanto análise do Estado e sua legislação.


Todas as coisas são números.
Pitágoras

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